[부드러운 음악]

[학생의 한숨]

저는 지금 센터에 도착했습니다

(학생) 오늘은 삭제 지원

신청을 하려고 왔어요

디성센터에 먼저

삭제 지원을 요청했었는데요

경찰에 피해 신고도

하고 싶다고 하니

절차를 위해서 지역 센터와

함께 진행하는 게

좋을 것 같다고 하더라고요

[노크 소리]

(선생님) 네, 들어오세요

안녕하세요, 선생님

(선생님) 들어오세요

이쪽에 앉으세요

(학생) 네

(선생님) 어떻게

잠은 잘 주무셨어요?

어, 아직은

푹 자지는 못하는 것 같아요

(선생님) 맞아요, 좀 자는 게

힘드실 수 있는데

저희가 경찰서에

고소장을 제출하기 위해서는

증거 자료를 수집해서

제출해야 되는데...

[선생님이 계속 설명한다]

(학생) 경찰에 사건 고소를 위해선

증거를 제출해야 하는데요

피해 사진이나 영상이

이미 유포된 상황일 때

피해자가 원한다면

센터에서 증거 모으는 걸

도와준다고 해요

아직 유포됐는지

알 수 없는 상황일지라도

확인해서 증거 제출을

도와준다고 하니 안심이 됐어요

제가 스스로 모으기 힘들었던 거를

다 도와서 같이...

(선생님) 네, 아무래도...

(학생) 저는 무엇보다

제 사건의 증거를 찾고

모으는 작업이 괴로울 것 같았는데

이 과정을 센터에서

도와준다고 하니

다행이다 싶었어요

(선생님) 저희가 센터에서

하고 있으니까

조금 마음 편하게

고소장 만드는 데는

조금 더 괜찮으실 거예요

[부드러운 음악]

(학생) 피해 촬영물이

어디까지 퍼졌을지

다 지웠다고 해도

혹시 나중에 누군가

다시 올리지 않을까 생각하면

마음이 갑자기 막 불안해져요

아, 이거 대리 삭제 동의서

동의하면

대신 다 삭제해 주시는 건가요?

(선생님) 네, 어디에

동영상이 유포되어 있는지

우리 피해자분께서도 지금은

파악이 잘 안되실 거예요

그런 부분들을 저희 센터에서

하나하나 찾아 가지고

대리 삭제 할 수 있도록

저희가 지금 하고 있습니다

[학생의 호응]

하나하나 일일이 찾으시는 것도

- 많이 어려우실 거예요, 그래서

- (학생) 네

(선생님) 많이들 동의서는

작성하고 있는 추세입니다

네

(선생님) 음, 네

대리 삭제가

어떻게 진행되고 있는지

- 아마 궁금하실 거예요, 그래서

- (학생) 네

[부드러운 음악]

삭제 지원은 한마디로

피해 촬영물

유포 여부를 파악한 후에

저희가 모니터링 및 삭제 요청을

실시하는 지원인데요

(학생) 증거 자료 작성이 끝나면

[선생님이 계속 설명한다]

지역 센터에서

주기적인 모니터링을 통해

유포 상황을 체크하고

발견 즉시 긴급 삭제 지원을

해 준다고 해요

이 작업을 센터에서 해 주니

심적으로도 큰 도움이 됐어요

(선생님) 그다음 년도 보시면

1,462건인데...

(학생) 이 보고서는 그러면

나중에 저한테

보내 주시는 건가요?

(선생님) 네

계속 어떤 식으로

저희가 삭제 지원을...

[선생님이 계속 설명한다]

(학생) 센터에서 한 달에 한 번씩

피해 지원 결과 보고서를

이메일로 보내 준다고 해요

다행히 기본적인 3년간의

삭제 지원이 끝난 이후에도

연장 신청이 가능하다고 해

더 안심이 됐어요

(선생님) 그 기간을

연장하실 수도 있습니다

제가 제일 힘들어했던 부분이

증거물 찾는 거였는데

(선생님) 맞아요, 아무래도

그런 부분에서 피해자분들이

가장 정서적으로도

정신적으로 많이 힘들어하세요

저희가 많이 도와드릴 테니까요

많이 걱정 안 하셔도

될 것 같습니다

감사합니다

[밝은 음악]

(학생) 안녕하세요

[미터기 알림음]

[안내 음성] 안전 운행을 위해

전 좌석 손님은

[차 문이 닫힌다]

안전띠를 착용해 주세요

손님이 설정한 추천 경로 옵션으로

안내합니다

[밝은 음악]

(학생) 사실 인터넷 특성상

모든 피해 영상물을

완벽히 삭제하기에는

한계가 있잖아요

처음에는 그 사실을 받아들이기가

힘들더라고요

지금은 제가

안고 가야 할 일이라 여기며

차근차근 풀어 보려 해요

의지할 수 있는

든든한 조력자가 생겨서

얼마나 다행인지 몰라요

[도어 록 작동음]

(학생) 와, 토리야!

[웃으며] 토리야

[학생의 웃음]

[삑삑 장난감 소리]

와!

여러분, 이거 보세요

우리 집 토리예요

토리, 인사해

[학생의 웃음]

[스위치 조작음]

[놀란 소리]

여러분!

(학생) 배가 너무 고파서

바로 부엌으로 갔는데

- 보이시나요?

- (학생) 밥이 차려져 있는 거예요

저희 이모가 밥 차려 주고 갔어요

어떡해

(학생) 제가 제일 좋아하는 미역국

그리고 불고기, 어묵, 달걀말이

진미채, 마늘종

그리고 김치볶음까지

사진 찍어 놔야지

[카메라 셔터음]

잘 먹겠습니다

[잔잔한 음악]

(학생) 혼자 고민하다가

[감탄]

보호자인 이모에게

말을 못 했는데요

저는 청소년이기에

고소가 진행되면

법정 대리인이

아실 수밖에 없다고 하더라고요

말을 해야 한다는 걸 알면서도

두려워서 피했었거든요

[감탄]

상담 선생님이 보호자에게

알리는 것이 왜 필요하고 중요한지

잘 설명해 주셔서

용기를 얻을 수 있었고

이야기를 하고 나니

마음도 무척 가벼워졌어요

여러분도 맛있는 밥 먹고 힘내세요

한국인은 밥심이잖아요